Strategi Guru dalam Pembinaan Akhlak Siswa pada Pembelajaran Al-Qur’an Di SMP IT Daarul Hikmah Boarding School

Abstract

Pembinaan akhlak merupakan salah satu tujuan utama pendidikan Islam dalam membentuk peserta didik yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Al-Qur'an. Guru memiliki peran penting dalam menerapkan strategi pembelajaran yang mampu menanamkan nilai-nilai akhlak kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam pembinaan akhlak siswa melalui pembelajaran Al-Qur'an di SMP IT Daarul Hikmah Boarding School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam membina akhlak siswa dilakukan melalui keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan, pemberian nasihat dan motivasi, pengawasan, serta penerapan sanksi yang bersifat edukatif. Strategi tersebut diterapkan secara terpadu dalam proses pembelajaran dan kegiatan sehari-hari di lingkungan boarding school. Penerapan strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, kesopanan, serta kebiasaan mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, strategi guru yang didukung oleh lingkungan boarding school berperan penting dalam keberhasilan pembinaan akhlak siswa melalui pembelajaran Al-Qur'an.