Aksiologi Metode Amtsilati sebagai Fondasi dalam Memahami Al-Qur'an dan Hadits
Keywords:
Aksiologi, Metode Amtsilati, Al-Qur’an, Hadits, Ilmu AlatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji aspek aksiologis dari metode Amtsilati dalam pembelajaran ilmu alat sebagai fondasi untuk memahami Al-Qur’an dan Hadits. Metode Amtsilati dikenal sebagai pendekatan praktis dan aplikatif dalam pengajaran gramatika Arab (nahwu dan sharaf) yang disusun oleh KH. Taufiqul Hakim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka terhadap berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Amtsilati tidak hanya efektif dalam membangun pemahaman kebahasaan terhadap teks-teks keislaman, tetapi juga memiliki dimensi aksiologis yang kuat dalam membentuk karakter peserta didik agar mampu mengaplikasikan pemahaman tersebut secara fungsional dalam kehidupan beragama. Aksiologi metode ini terwujud melalui internalisasi nilai-nilai pendidikan akhlak, kemandirian belajar, serta peningkatan literasi keagamaan. Dengan demikian, metode Amtsilati dapat dijadikan sebagai fondasi yang komprehensif dalam memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits secara kontekstual dan aplikatif.
References
Adi Sulistyo Wibowo, Aidatun Nisrina Nurul Firdaus, Ahmad Fathir Qodri, & M. Effendi. (2024). Aksiologi Ilmu Dalam Perspektif Barat Dan Islam. Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(4), 118–124. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i4.1430
Bahrum, B. (2013). Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi. Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.24252/.v8i2.1276
Darwis A. Soelaiman. (2019). Filsafat Ilmu Pengetahuan Pesrpektif Barat dan Islam (1 ed.). Bandar Publishing.
Dr. H.A. Khudori Soleh, M.Ag. (2016). Filsafat Islam Dari Klasik Hingga Kontemporer (1 ed.). Ar-Ruzz Media.
Fadilah, E. (2022). Pengaruh Metode Amtsilati Terhadap Keterampilan Membaca Kitab Kuning. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 104–121. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1427
H. Taufiqul Hakim. (2003). Khulasoh Alfiyah Ibnu Malik (2 ed.). Al-Falah Offset.
Hamdani. (2019). AKSIOLOGI ILMU PENGETAHUAN DAN KEISLAMAN: Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 4(2), Article 2.
Harahap, A. N. & Salminawati. (2022). AKSIOLOGI ILMU DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN BARAT. Journal Of Social Research, 1(3), 748–753. https://doi.org/10.55324/josr.v1i3.143
Hasanah, U. (2020). Aksiologi ilmu dalam tradisi isalam dan barat (etika keilmuan dalam tradisi islam dan barat). https://osf.io/czqst/download
Hasil Pencarian—KBBI VI Daring. (t.t.). Diambil 8 November 2024, dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/aksiologi
Jamal Ma’mur Asmani. (2019). Sang Pembaharu Pendidikan Pesantren (1 ed.). Pondok Pesantren Darul Falah.
Jauhari. (2019). AKSIOLOGI ILMU PENGETAHUAN. Al-Idarah, 3, 95–108.
Mayasari, A., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2022). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Keislaman. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 218–225. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.401
Nurohmah, S. (2019). PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO 2019 [Skripsi]. IAIN Purwokerto.
Nuzulah, F. (t.t.). AKSIOLOGI PENDIDIKAN MENURUT MACAM-MACAM FILSAFAT DUNIA (IDEALISME, REALISME, PRAGMATISME, EKSISTENSIALISME).
Prof. Dr. H. A. Yunus., & Dr. E. Kosmajadi, S.Ag., M.Pd. (2015). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM. Unit Penerbitan Universitas Majalengka.
Rahmawati, I. (2022). Implementasi Penggunaan Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Pondok Pesantren Bahrul Ulum Sumber Kejayan Mayang Jember. Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 150–166. https://doi.org/10.56013/alashr.v7i2.1633
Siregar, I. (2023). ALQURAN DAN HADIS SEBAGAI SUMBER HUKUM ISLAM. Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir, 6, 190–200.
Syukri, A., & Rizki, A. F. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya bagi Manusia. 4(2).
Zain bin Ibrahim bin Smith. (2005). Almanhaj as-Sawiy (1 ed.). Darul Ilmi Wadda’wah.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Najib Habibi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right of first publication. This means that the journal has the initial privilege of publishing the work, and concurrently, the authors license the work under a Creative Commons Attribution License.
