Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Ice Breaking Siswa Kelas II SDN Negeri 002 Bontang Selatan Tahun Pembelajaran 2022/2023
Keywords:
upaya guru, minat belajar, pendidikan agama islam, ice breakingAbstract
Kegiatan ice breaking dalam pembelajaran PAI siswa kelas II SD Negeri 002 Bontang Selatan dilakukan sebagai upaya guru dalam menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, bersemangat dan tidak mengantuk sehingga siswa memiliki minat untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa, mengetahui minat belajar siswa setelah diterapkannya metode ice breaking dan penerapan metode ice breaking dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan tiga teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan kajian dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan guru SD Negeri 002 Bontang Selatan melakukan upaya dalam meningkatkan minat belajar diantaranya menggunakan metode bervariasi, memberikan motivasi dan penghargaan kepada siswa. Setelah diterapkannya ice breaking minat belajar siswa meningkat hal ini dibuktikan dengan keaktifan, mengikuti pembelajaran dengan baik dan mengerjakan tugas tanpa adanya paksaan. Sebelum pelaksanaan ice breaking guru menentukan jenis ice breaking, mempersiapkan alat, menjelaskan cara pelaksanaan, dan mengembangkan ice breaking. Kesimpulan dari penelitian ini upaya guru dalam meningkatkan minat belajar PAI melalui metode ice breaking siswa kelas II dikatakan sudah cukup baik. Hal ini dapat diketahui dari skema peningkatan minat belajar dan jawaban guru PAI mengenai penerapan ice breaking yang memudahkan guru untuk menarik perhatian siswa.
References
Ahyat, Nur. (2017). “Metode Pembelajaran Agama Islam”. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, (Online). Volume 4 No.1. Surabaya: STAI Ar Rosyid. (http://ejournal.uicm- unbar.ac.id/index.php/edusiana/article/view/5, diakses 13 Maret 2023)
Al-Amin, Muhammad Irfan. (diakses kamis,02 Maret 2023, pukul 22:59). “Motivasi Adalah Hasrat Atau Dorongan Berikut Penjelasannya” https://www.google.com/amp/s/katadata.co.id/amp/safrezi/berita/61e8000dee36c/Motivasi-Adalah-Hasrat- atau-dorongan-berikut-penjelasannya
Anonim. (diakses kamis, 09 Maret 2023, pukul 11.09) “Apa Itu Subjek Penelitian? Pengertian, Macam Dan Contohnya”. https://info.populix.co/articles/subjek-penelitian-adalah/
Anonim. (diakses kamis, 09 Maret 2023, pukul 11.37). “Mengenal Lebih Dalam Apa Itu Objek Penelitian”. https://www.sampoernauniversity.ac.id/id/mengenal-lebih-dalam-apa- itu-objek-penelitian/
Ananda, Rusydi. Fitri Hayati. (2020).“Variabel Belajar”. Medan: Pusdikra Mitra Jaya.
Anggito Albi, Johan setiawan. (2018). “Metodologi Penelitian Kualitatif” Sukabumi: jejak publisher.
Budiman, Mochammad Arif. (2017). “Pendidikan Agama Islam” Banjar Baru: PT. Grafika Wangi Kalimantan.
Fanani, Achmad. (2010). “Ice Breaking Dalam Proses Belajar Mengajar” Jurnal: Buana Pendidikan, (Online). Surabaya: Universitas PGRI Adi Buana. Volume 6 No.11. (https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_ pendidikan/article/download/1080/915/3026, diakses 4 April 2023)
Fuadiy, M Rizal. “Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (December 1, 2021): 173–97. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i1.83.
Lajnah Pentashihan Mushaf al Quran. Al Quran Dan Terjemahannya (11-20). Al-Qur’an Dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019, 2019.
M. Asep Fathur Rozi, and Miftah Marwa Nabilah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah (MTsM) Bandung Muhammadiyah Boarding School (MBS 1) Tulungagung.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023). https://doi.org/10.58577/dimar.v4i2.91.
Helaluddin, Hengki Wijaya. (2019). “Analisis Data Kualitatif”. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Husniyah, Fatmawati. (2009). Skripsi : “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Muslim di SMP Negeri 13 Malang”. Malang : Uneversitas Negeri Malang.
Indrawan WS. (1999). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Jombang: Lintas Media.
Kementrian Agama RI. (2013). “Al-Qur’an dan Terjemahannya”. Bandung: PT Madina Raihan Makmur
Moleong, Lexy J. (2007). “Metodologi penelitian kualitatif”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Parnawi, Afi. (2019). “Psikologi Belajar”. (Yogyakarta : DEEPUBLISH).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
Rianie, Nurjannah. (2015). “Pendekatan Dan Metode Pendidikan Agama Islam” Jurnal: Manajemen Pendidikan Agama Islam, (Online). Banjarmasin: UIN Antasari) Volume 1 No 2. (https://jurnal.uin-antasari.ac.id/ index.php /moe/article/view/350, diakses 15 April 2023)
Slameto. (2003).“Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengruhinya”. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmajadi, Budi dan Elva Simanjuntak. (2021). “Powerfull Ice Breaking” DI Yogyakarta: Samudra Biru.
Satria, Ase. (Kamis, 02 Maret 2023, pukul 10:34). “Pengertian Teori Dan Konsep Menurut Para Ahli” https://www.materibelajar.id/2016/05/pengertian-teori-dan-konsep- menurut.html?m=1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 Rifka Nur Amalina, Syamsiar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right of first publication. This means that the journal has the initial privilege of publishing the work, and concurrently, the authors license the work under a Creative Commons Attribution License.
